RESEÑA
HISTORICA
En
1995 la señora Vivian Rodríguez licenciada en Educación Preescolar,
decide fundar un centro de Educación Preescolar con énfasis en el
aprendizaje del inglés desde temprana edad. Fue así, como el Gimnasio
Shetland, ubicado en el barrio Modelia al occidente de la ciudad, que abrió
con una cobertura de cinco niveles (maternal, Párvulos, Pre Kinder,
Kinder y Transición.) Con un horario de 8 a.m. a 2 p.m., un servicio
opcional de Guardería extendido hasta las 5 p.m. y una organización
especial debido al horario de trabajo con servicio de Onces, almuerzo y
transporte.
En
1996, se produce un cambio en la administración quedando al frente de la
institución la señora Liliana Rodríguez Muñoz, licenciada en Idiomas y
con alta experiencia en la enseñanza Preescolar. Básicamente se continúa
con el mismo tipo de servicios ofrecidos desde el primer año de
funcionamiento.
En
este año, se hace un replanteamiento de los principios educativos, filosóficos
y administrativos del plantel. Es así, como se implanta la jornada única
con un horario de 8 a.m. a 3:30 p.m. para cuatro niveles: Párvulos, Pre
Kinder, Kinder y Transición, aboliendo el nivel de Maternal y Guardería.
Además de los servicios de onces y almuerza, se incluyen el servicio de
fruta en las tardes, como complemento de
la alimentación de los infantes.
En
la parte educativa, se continúa con el énfasis en el aprendizaje de inglés
y se adopta como metodología la enseñanza personalizada.
Como
programa experimenta, el plantel instaura la estimulación de la lectura
temprana, con la utilización de material especializado elaborado por las
profesoras de cada nivel, la elaboración de un libro, realizado durante
el desarrollo del proceso de lectura y la motivación para que todo niño
desde el nivel de párvulos comience el aprendizaje de la lectura con métodos
no convencionales.
Con
base en estudios realizados en E.E U.U. sobre casos de bebés que
aprendieron con extraordinaria rapidez a leer, gracias a la labor conjunta
de sus padres quienes se empeñaron en hacer de la lectura un juego
divertido y relacionado con experiencias de su entorno. Esta metodología,
aplicada en el ámbito institucional con la particularidad de tener
siempre grupos pequeños, de realizar las sesiones con mucha creatividad,
aprovechando la potencialidad que cada niño menor de cinco años tiene
para absorber una enorme cantidad de conocimientos y el deseo de aprender.
La
educación impartida es integral, abarcando dimensiones como la
comunicativa, cognitiva, artística, formativa y de valores, procurando un
nivel individualizado9 y avanzado, acorde con las expectativas e intereses
del niño.
En
1.999 se produce un nuevo cambio de administración quedando al frente de
la institución la señora Martha Cecilia Hidalgo, Licenciada en Educación
Preescolar. Retoma el horario de 8:00 a. m. a 3:30 p. m, y ofrece una
jornada adicional hasta las 5:00 p.m.
En
el año 2000 continua con la
dirección promoviendo con nuevos programas
y aspectos pedagógicos: Se
conforma de manera democrática la
Asociación de Padres de Familia
cuyo presidente es José Elías Figueredo
creador del periódico de la Nana.
En
los aspectos pedagógicos se
implantó novedosamente un nombre específico para cada día de la semana
con el fin de explorar, investigar situaciones reales
y experiencias de la vida cotidiana.
Siguiendo
el parámetro del plan institucional, sé eligió el gobierno escolar
teniendo una participación simbólica y representativa de los niños
elegidos apoyados por sus padres y docentes para el desarrollo de
diferentes actividades
Mediante
la necesidad de prevenir desastres y accidentes escolares, el
cuerpo docente, conformó diferentes comités (comunicación, primeros
auxilios, evacuación y asuntos generales.) Quienes actuarán
en determinados momentos.
Basándose
en la importancia de los comités, la
Asociación integra otros con la colaboración de los padres en beneficio
de la comunidad.
En
el año 2001 el Gimnasio Shetland cambia de sede dentro del mismo barrio
Modelia. Adopta un horario de
jornada escolar de 7 a.m. a 2 p.m. y ofrece asesoría de tareas y servicio
de guardería en el horario de 2 a 5:30 p.m.
En
la parte académica se trabaja por proyectos, teniendo en cuenta de
integrar las dimensiones del ser humano y respetando los intereses y
necesidades de la comunidad educativa.